萧山依米书院来解读一二年级孩子进托管，最重要的不是把作业写完

一二年级孩子进托管，最重要的不是把作业写完

一二年级的家长最焦虑的往往是“作业写完了没有”。但带过低年级的老师都知道，这个阶段真正的重点，根本不是作业本上的那几行字。一二年级作业量不大，写字、算数都不难，难的是习惯、坐姿、情绪和跟人相处。这些底子没打好，等三年级作业一多，问题会一下子全冒出来。

一二年级的作业量，其实不是问题的核心

低年级的作业，快的孩子半个小时能做完，慢的能拖到两个小时。差在哪？多半不是智力，而是习惯。同样一页生字，会写的孩子十分钟写完，不会写的孩子写写玩玩，橡皮擦来擦去，一页能耗掉四十分钟。

所以托管老师接到一个低年级孩子，第一件事不是问他“作业多不多”，而是看他坐下来之后，能不能自己打开书包、拿出本子、开始写。这个过程顺不顺，比他今天写完没有更值得关注。今天写完了，明天还是不会自己开始，问题就没解决。

还要留意孩子是不是“等指令型”。有的孩子你不动口，他就一直坐着，也不着急。可以每天用同样一句话开场：“先自己把作业拿出来，不知道放哪的先放一起。”让他慢慢从等老师推，变成自己启动。

第一件事：让孩子学会“自己的事自己做”

一二年级是练自理能力的窗口期。很多孩子在家被照顾得太细，书包是家长整理，本子是家长翻出来，连铅笔都是家长削好的。到了托管，如果老师还接着这么照顾，孩子永远学不会。

具体做法可以从最容易的地方开始：让孩子每天到托管后自己把作业本摆出来，按语文、数学分好；写完自己收进书包；水杯、外套自己放到位。老师只提醒，不动手。一开始他会慢，慢就慢几次，两三回之后基本就顺了，急不得。遇到孩子说“我不会弄”，可以回一句：“你先试一次，弄不好我再帮你。”把动手的机会还给他，比替他做完更重要。书包里的东西也要教他放固定位置：作业本放一格，课本放一格，文具袋放一格，找东西不费劲，省下的都是写作业的时间。

第二件事：把写字的姿势和速度慢慢捋顺

一二年级写字姿势没养好，后面很难改。托管老师最容易做的，就是坐在孩子旁边看两分钟：握笔是不是太低、头是不是歪着、本子是不是放得太斜。看到不对，轻轻扶一下他的手，说一句“本子往上挪一点，字就正了”，比空喊“坐端正”有用得多。

速度上不要一味求快。可以先用“写完这一行就休息一下”的办法，让他体会到专注写完比边玩边写更快、更省劲。写字慢的孩子，往往不是写得不好，而是每写一个字就要停一下、看一眼，把节奏练连贯了，速度自然就上来了。家里和托管最好用同一套要求，不然孩子在托管一个样、在家一个样，两边都白教，可以拍张坐姿的照片发给家长，请他们在家也照着提醒。

第三件事：帮孩子把情绪安顿好

低年级孩子还有一个特点，作业本身不难，情绪才是拦路虎。被同学碰了一下、被老师批评了一句、中午没睡好，都可能让他整晚不配合，坐在那里一句话不说。

托管老师要会看脸色。孩子一进门蔫蔫的，先别急着让他写作业，问一句“今天在学校有什么不开心的事吗”。让他说两句，情绪顺下去了，再开工。硬按着写，只会越写越对抗，最后两败俱伤。安顿情绪看起来费时间，其实是最省时间的一步。遇到当天状态确实很差的，可以先给家长发一句消息，让家长知道孩子今天情绪不太好，回家两边都别再因为作业起冲突。

第四件事：每天留一点阅读和聊天的时间

作业写完离家长来接，通常还有二三十分钟。这段时间不要拿来加练习，最好的用途是阅读和聊天。准备几本图画书、桥梁书放在书架上，让孩子自己挑一本，安静地看一会儿。看进去的孩子，识字量、理解力都会慢慢上来，比多做两页题划算。

老师也可以利用这点时间跟孩子聊两句：今天体育课玩了什么、最喜欢哪一道菜。这种日常的闲聊，会让低年级孩子对托管产生安全感，后面的配合度会高很多。孩子愿意跟你说话，说明他在这里是放松的。书架上的书也要定期换，孩子看过一遍就不想再看，一个月换一批，他才有新鲜感。孩子读的时候不要老去打断他，等他读完再让他说一句讲了什么，哪怕只说一句都好。

跟家长沟通时，多说习惯，少说分数

低年级家长回家第一句话常常是“作业写完了吗”，孩子答“写完了”，一天的教育就到此为止。托管老师可以在联系册上换一种写法：不写“作业已完成”，而写“今天自己整理好了书包”“今天握笔姿势比昨天好”。家长看到这些，才会把注意力从写没写完，转到习惯有没有长进上。

沟通的时候也要具体。说“今天表现好”没有用，说“今天数学口算十道全对，读书时有两个字读音要纠正”，家长才知道回家能帮什么。一个月下来，家长自己就会发现，孩子最大的变化其实不在作业本上。

写在最后

一二年级家长在挑托管、看托管的时候，别只盯着“作业写完没有”。看孩子进门会不会自己收拾东西，看他坐下来的姿势，看他放学时是高兴还是委屈，这些才是这个阶段最该在意的东西。也可以问问老师：孩子今天有没有自己完成一件小事，有没有主动跟人打招呼。这些细节比作业本上的对勾更容易看出孩子有没有在长进。作业是每天都要交的，习惯和情绪才是要陪他一辈子的。把这两样顾好了，作业慢一点，真的不用太着急。
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